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Por qué elegimos este tema:

Porque pensamos que hoy en día los idiomas son fundamentales , tanto en la vida laboral como a la hora de relacionarnos con otras personas, además nos encontramos en la mejor edad de aprendizaje ya que todavía somos jóvenes pero a la vez tenemos la edad suficiente para viajar y conocer otras culturas y costumbres. En estos trabajos nos centramos en la posibilidad de estudiar ingles que es el idioma internacional en Estados Unidos, Australia, Canadá y Europa , pero en Canadá y en Europa también hablamos de la posibilidad de estudiar francés y alemán , porque pensamos que hoy en día ya no basta con ser bilingüe y cuantos más idiomas dominemos más aumentarán nuestras posibilidades de elección.


Nuestra presentación en PowerPoint:
Irene: Hemos decidido hacer solo un PowerPoint que se basa en los estudios en Europa no es un PowerPoint corriente , porque tiene enlaces a slides creados por nosotras y que intentan acercarte más a los lugares de los que hablamos.

PowerPoint - Irene.




Notas del orador de Irene:


Nuestros Prezis:

Cristina y María:
Como en nuestro grupo somos tres personas en vez de dos, hemos decidido crear dos Prezis y un PowerPoint, ya explicado en el punto anterior. Cada Prezi es diferente, con un contenido distinto, puesto que viajes de estudio se pueden hacer a cualquier parte del mundo. Hemos incluido muchos lugares diferentes enfocados en tres continentes diferentes: Oceanía, América y Europa. No sólo nos dedicamos a redactar viajes a lugares de habla inglesa, también recomendamos lugares con alguna otra lengua, así como Canadá, que ofrece ambas opciones en las ciudades franco-canadienses. Buscamos precios redondeados, la mayor información posible sobre la geografía, el clima, el estilo de vida y la cultura que se rige en estos lugares, para tener una idea clara de la situación por la que pasarías en cada caso.

Prezi 1- Cristina:
















Notas del orador de Cristina:















Prezi 2- María:















Notas del orador María:


















Las notas de los ponentes:



Qué método de trabajo hemos seguido. Cómo hemos repartido las tareas. Proceso de trabajo, semana a semana:


Seamos legales. Dónde hemos buscado información:


PowerPoint -
Prezi 1-
  • www.enforex.es y las libretas de cursos de veranos y cursos escolares 2011/2012 de idiomas en el extranjero ENFOREX, obtenidos en la convención cultural de AULA en Madrid para jóvenes estudiantes.
  • Páginas ya nombradas en el prezi:
www.visitnsw.com.au
www.westernaustralia.com
www.tourisme-montreal.org
www.toronto.ca/
  • Otras páginas para documentación y datos de interés:
http://www.zonaj.net/panel/admin/img_sub/gn20100921102649.gif
http://todosviajes.com/en-canada-la-ciudad-de-quebec/
http://canada.informationplanet.com.pe/viajar-por-canada/quebec/
http://canada.informationplanet.com.pe/viajar-por-canada/toronto/
http://australia.informationplanet.com.pe/viajar-por-australia/sydney/
http://australia.informationplanet.com.pe/viajar-por-australia/perth/
  • Páginas para detalles concretos:
conversor de monedas - http://www.viajar.com/servicios/conversor/
imágenes y búsquedas - http://www.google.es/
modificación y retoques de imágenes - http://www.picnik.com/
Prezi 2-

Experiencias y vivencias de aprendizaje. Qué hemos aprendido, cómo, de qué estamos orgullosos, qué podríamos haber mejorado, celebración de lo aprendido.



Nuestra auto-evaluación:

Valoración general

· Proceso: Autonomía y empeño del alumno/a en el trabajo:
I: Pues pienso que si he tenido bastante autonomía y aunque mis compañeras y yo no hacíamos el mismo trabajo, en algunas cosas también me ayudaban y sino lo buscaba en google.

C: No ha sido muy difícil encontrar programas o realizar las actividades exigidas para este trabajo, aunque es cierto que he necesitado en un par de ocasiones la ayuda de mi profesor o de mis compañeras, sobre todo de María, no por otra razón que por la de tener el mismo tipo de trabajo y porque el Power Point era ya conocido por todos, a diferencia del prezi.

M: Creo que he sido capaz de hacer la mayoría de las cosas sola, y si no, he preguntado a mi compañera Cristina que hace el mismo trabajo, por lo que ha sabido ayudarme en muchas cosas.





· Atractivo, originalidad y organización:
I:
C: Mi punto fuerte no es la originalidad como tal, pero si la estructura y la organización de tal manera que todo resulte sencillo, práctico y que aporte la sensación de limpieza y orden.
M: He hecho el prezi de manera que quede lo más original y atractivo posible. Además está bien organizado, al igual que las notas del orador.
· Selección de contenidos:
I:
C: He añadido diversas estrategias con respecto a la información. Como trato con lugares, me he propuesto hacer unos datos rápidos muy sencillos y una pequeña, pero más extensa explicación estilo "guía turística" para las características de las ciudades.
M: Me he organizado de manera que el prezi quede lo más esquemático posible, por lo que he seleccionado frases cortas y muchos datos de interés.
· Claridad, profundidad, grado de exhaustividad y culminación del trabajo:
I:
C: Considero que mi trabajo es bastante claro, no solo en el sentido de las palabras utilizadas en el texto, sino también en cada apartado general, cuenta con la profundidad necesaria en cada explicación y de manera que no parezca inacabado.
M: Mi prezi de estados unidos está muy claro, ya que se divide por estados o ciudades (depende), es bastante profundo, ya que aunque no tiene grandes párrafos de información, lo cual probablemente aburriría, he seleccionado los datos más importantes y curiosos.
· Grado de reflexión sobre los contenidos:
I:
C: Todo lo escrito en mi presentación es útil para cualquier interesado en una experiencia autónoma, liberal, experimental y didáctica. Dudo que en algún momento haya podido escribir algo incorrecto, todo está calculado, investigado y corroborado para su aparación en el prezi.
M: Los contenidos son para todo el mundo, es decir, que es un tema internacional. Además creo que todos nos debería interesar este tema, ya sea por diversión o por cultura.
· Ortografía y Revisión:
I:
C: No debería tener ningún fallo con respecto a este apartado, pero si así fuera, pido disculpas a mi profesora de Lengua Castellana y Literatura.
M: La verdad, me lo he visto muchas veces pero alguna falta se me ha podido escapar. (No lo creo)
· Ética del trabajo. Uso del tiempo:
I:
C: Usé gran parte de mi tiempo de este trabajo en el prezi, porque al principio era algo nuevo y requería toda mi atención. Con las notas del orador he pasado poco rato cada día para contar como iba quedando el trabajo y estas preguntas las estoy realizando en un par de horas libres.
M: Al principio, cuando empezamos este trabajo lo llevaba al día, sin embargo, mi ordenador se estropeó y estuve unas cuantas semanas en las que no pude trabajar en mi prezi.
· Fotografías y/o vídeos, Widgets:
I:
C: He incluido las fotos justas la verdad, sin vídeos ni widgets por ahora. Me he centrado mucho (demasiado, supongo) en informar al otro sobre lugares y precios. Puede que deba añadir más cosas, pero por ahora con el tiempo justo que llevamos, dudo que pueda.
M: Hay fotos suficientes como para observar cada lugar, pero no demasiadas como para aburrirte. Además, cada foto va con su lugar e información.
· Conocimiento Ganado:
I:
C: Cada vez me encuentro más fascinada por esto lugares tan maravillosos y otras culturas completamente diferentes, y este trabajo me ha ayudado ha ello, a parte de informarme aún más de qué es lo que puedo encontrarme cuando llegue a estos sitios.
M: He aprendido muchísimo con este trabajo, ya que me encanta el tema de viajar y me interesa bastante la parte de los idiomas para mi futuro.
· Navegación:
I:
C: Busco siempre páginas nuevas, nada que ver con la wikipedia ni el rincón del vago. Sobre todo investigo en las típicas exclusivas para mostrarte estas ciudades en cualquier perspectiva.
M: He buscado todo tipo de datos de interés y he seleccionado muy bien las páginas.
· Esfuerzo y disposición hacia el trabajo:
I:
C: No es el mejor prezi del mundo, pero puede que sí uno de los más inspirados, y hecho con muchas más ganas que otros. Me resulta sencillo pero útil, aunque debe resultárselo sobre todo a los demás, claramente.
M: Me he esforzado mucho para que el prezi quede original y de manera que se entienda. Era un programa nuevo para todos, lo que hacía la tarea mucho más dificil. Sin embargo, lo hemos hecho lo mejor posible, pero siempre se podía haber hecho mejor.
· Responsabilidad en la entrega del trabajo:
I:
C: He tardado un poco en conseguir que todo estuviera en orden, puesto que ando a tientas con diferentes ordenadores entre el colegio y en casa, puesto que es mucho trabajo y necesitaba utilizar el tiempo por las tardes con todo esto. Pero está oficialmente hecho y entregado.
M: Me ha pillado un poco de sorpresa, pero lo he entregado todo a tiempo y bien hecho.

Búsqueda y selección de información

· Uso de Internet:
I:
C: El trabajo era fundamentalmente con el uso de Internet, y solo podías hacer una cosa sin este: buscar información. Y eso también lo he hecho, y ya esta especificado en el apartado estilo "biblio y webgrafía".
M: He utilizado internet para casi todo, pero también he seleccionado información de otros lugares más fiables.

Trabajo en equipo:

· Implicación individual y Calidad del Trabajo:
I:
C: Me he implicado sobre todo en hacer todas las cosas con tiempo y en buenas condiciones, aunque quizás me haya fallado en un sentido la organización, a la hora de reunir cada parte suelta del trabajo y entregarlo todo junto.
M: Me he implicado mucho en este trabajo y creo que ha valido la pena, ya que aunque podría estar mejor, está bastante bien.
· Trabajar con otros (visión individual):
I:
C: Es bueno trabajar tanto individualmente como en equipo, aunque la co-operación y los apoyos y ayudas son condiciones ventajosas que sólo puedes encontrar en los trabajos por grupos. He dicho.
M: En mi opinión, trabajar en equipo es mejor, ya que podemos aplicar las mejor ideas de cada uno para todos. He ayudado a mis compañeras en todo lo que podía, siempre que me han preguntado algo.
· Trabajo Cooperativo (visión grupal):
I:
C: Ha sido perfecto en este sentido, porque mis compañeras son increíbles, ambas han trabajado y bien en lo suyo y lo mejor es que a la hora de necesitar ayuda nos explicamos las cosas entre nosotras con soltura y sin ninguna pega. Yo repetía.
M:Hemos trabajado muy bien, ya que no solo hacemos buen equipo, si no que nos llevamos genial entre nosotros, por ello nos lo hemos pasado bastante bien :)
· Resolución de Problemas:
I:
C: Creo que este apartado quedó bastante claro en puntos anteriores. Respuesta esquematizada: si necesito algo, al compañero o al profesor de la asignatura.
M: He resuelto todos los problemas, de manera individual, o preguntando a mis compañeras o profesor.
· Enfocándose en el Trabajo:
I:
C: Buen trabajo, buena organización y con iniciativa. Quizás algo escaso de creatividad y con una entrega medianamente decente.
M: He trabajado duro para que quede tan bien como ha quedado, pero a veces me podría haber esforzado más.
· Planificación del tiempo:
I:
C: Es la peor planificación de todas las que he hecho con respecto a este trabajo. Me gusta tener siempre todo controlado y organizado pero esta vez he tenido problemas con este punto.
M: En esto he fallado un poco debido a la falta de tiempo.

Otra información que pueda animar al Jurado a valorar mejor nuestro trabajo:
C: La energía positiva y el trato entre compañeros, el cariño y la ilusión que acompañan nuestras presentaciones, la variedad de ideas que se aportan en cada uno y la diferencia de contenido entre los tres, sin salirse del tema pero sin repetir una y otra vez lo mismo.
También contamos con una buena investigación, integra y sin usar las páginas comunes de siempre. Interés en la búsqueda, entre libros, guías, revistas, e internet.
El orden de los textos tanto en los trabajos prácticos como en este test de autoevaluación, en el wiki en general, en las notas del orador...